Sisällysluettelo:
Oppimistyylit kuvaavat erilaisia tapoja kerätä ihmisiä ja prosessoivat tietoa. Se, mikä tuntuu oikealta ja järkevä yhdelle oppijalle, voi tuntua slipshod - tai nitpicky - toiselle.
Jokaisella meistä on taipumus katsoa, kuunnella tai koskettaa: Jotkut lukevat Monopoly-ohjeita, toiset pyytävät kuulemaan selitetyt säännöt, toiset taas saavat noppaa liikkua ja oppia pelatessaan. Lisäksi meillä jokaisella on omat parhaat vuorokaudenajat, suosikki tuolit istua ja muut ympäristötekijät, jotka auttavat meitä keskittymään tai tuntemaan olonsa energiseksi.
Luokanopettajat muistiin oppimistyyleistä määrittääkseen kuinka oppilaat todennäköisesti pääsevät menestykseen: Työskenteletkö ryhmissä vai yksin? Seuraatko askel askeleelta ohjeita tai avoimia tehtäviä? Luet lukua, puhut siitä tai kokeiletko käytännössä?
Myös vanhemmat voivat käyttää oppimistapoja kotona selvittääkseen, mikä saa lapsesi tikkaamaan. Oppimistyylijen tunnistaminen voi auttaa sinua ymmärtämään lasten yksilöllisyyttä ja auttamaan lapsia onnistumaan kotitalous- ja kotitehtävien suorittamisessa.
Tarkkaile lapsesi leikkiä selvittääkseen hänen visuaaliset, kuulonsa tai kinesteettiset vahvuutensa. Sinun tulisi myös selvittää onko lapsellasi taipumus analysoida tai nähdä kokonaiskuvaa, ja mitkä ympäristötekijät auttavat vai estävät mielenterveyttä.
Pidä mielessä, että suurin osa meistä pystyy melko kykeneviä käyttämään useampaa kuin yhtä tyyliä, mutta meillä on tapana käyttää yhtä menetelmää suurimman osan ajasta. Tämä ei tarkoita, että olemme rajoittuneet vain yhteen oppimistapaan, mutta työskentely halutun tyylin ulkopuolella pitkään voi olla stressaava useimmille meistä.
"Visuaaliset" oppijat keräävät tietoa parhaiten katsomalla, lukemalla ja katselemalla. Noin 65 prosenttia meistä on visuaalisia oppijoita, jotka voivat virittää puhutut ohjeet ja suosia havainnollistettuja selityksiä tai kaavioita. Jos lapsesi tutkii jotain uutta, hän siirtyy lähemmäksi ja tarkkailee sitä visuaalisesti, hän on todennäköisesti visuaalinen oppija.
Strategiat visuaalisille oppijoille Visuaaliset oppijat "näkevät" ideat mielessä, muistaen visuaaliset yksityiskohdat käyntinsä paikoista. Kun annat ohjeita, piirrä kaavio. Kokeile värillisiä kansioita ja korit auttaa niitä järjestämään visuaalisesti. Oletko kyllästynyt toistamaan itseäsi? Käytä itseliimautuvia muistiinpanoja tai kirjoita muistiinpanoja.
Kaksi käsittelytyyliä
Visuaalisen, auditiivisen tai kinesteettisen vahvuuden lisäksi ihmiset nojautuvat kahteen tyyliin tietojenkäsittelyä varten: analyyttinen (ne, jotka järjestävät) ja globaalit (ne, jotka tekevät yhden suuren kasan).
Analyyttiset oppijat tutkivat tietoja jakamalla ne kerrallaan ja järjestämällä loogisesti. Tyttö, joka pakkaa siistit matkalaukut, osoittaa olevansa taipunut järjestykseen ja järjestykseen, samoin kuin luetteloiden ja täsmällisyyden halunsa. Analyyttisenä oppijana hän onnellisin, kun hänen elämänsä etenee ennustettavasti, kun hän voi noudattaa suunnitelmaa, tuntea säännöt. Analyyttiset oppijat näkevät puut metsän läpi, mikä auttaa pitämään ne (ja niitä ympäröivät) juurtuneina ja tuottavina.
Toisaalta globaalit oppijat voivat kaipata muutamia puita, mutta tuntevat hyvän metsän nähdessään yhden. He järjestävät ryhmittelemällä tietoa kokonaisuuteen laajoilla, laajoilla iskuilla. Globaalit näkymät kuvaavat tämän lapsen pakkaamista (tai pikemminkin paalujen pakkaamista): hänen huomionsa kiinnitetään suurempiin ideoihin, jotka tukevat yksityiskohtia. Globaalit ajattelijat voivat vaikuttaa järjestämättömyydeltä, koska he ovat kärsimättömiä pienimuotoisista tekijöistä ja haluavat hypätä ideoiden välillä sattumanvaraisesti. He taivuttavat sääntöjä - mukaan lukien aikataulut ja määräajat - sopimaan näkemykseen suuremmasta tarkoituksesta. Tällainen spontaanisuus voi joskus johtaa luovuuden ryöstämiseen tai toisinaan hillitsemättömään kaaokseen.
Kolmas oppimistyylin ulottuvuus on ympäristöominaisuudet, mukaan lukien kellonaika, valaistus ja asetus. Jotkut lapset tarvitsevat usein taukoja; toiset eivät voi sietää keskeytyksiä. Yksi voi pitää valvonnasta, ja toinen rypistyy, jos kurkistat hänen hartiansa yli.
New Yorkin Whitestonesta, oppimistyyliin erikoistunut Anita Ferdenzi haluaisi poikansa tekevän kotitehtävänsä heti koulun jälkeen. Mutta hänen energiansa on suurin illallisen jälkeen. Anita valitsi jälkimmäisen valitsemallaan pysyvän sentinellin, kun hänen poikansa poseeraa kirjojensa läpi klo 16.00 tai lykkää opiskeluaikaa illallisen jälkeen. Sopeutumalla poikansa tyyliin Anita sanoo: "Olen säästynyt turhautumisesta ja negatiivisesta energiasta, joka ruttaa vanhempia rutiininomaisesti."
Varmista olosuhteet, joissa lapsesi saavat menestystä. Pyydä heitä kuvailemaan, kuinka he oppivat parhaiten; kokeile löytääksesi mikä toimii:
- Milloin he ovat iloisimpia? Eniten valppautta?
"Auditorio" -opiskelijat ovat kuuntelijoita (ja puhujia). The Way He Learn (kirjoittanut Tyndale House, 1996) kirjoittaja Cynthia Tobias selittää, että tämän 30 prosentin väestöstä on ehkä toistettava ohjeet, jopa hiljaa, "henkisesti" kuulla tietoa, kun he sitoutuvat sen muistiin. He oppivat hyvin keskustelemalla ideoista. Jos lapsesi käy vuoropuhelua täytettyjen eläinten kanssa, hän on todennäköisesti kuulovammainen.
Strategiat kuulo-oppijoille: Ääni häiritsee helposti, kuulo-oppijat pitävät usein taustamusiikista hiljentääkseen keskeytyviä ääniä. Muodosta ditty tapa antaa ohjeita. Pyydä heitä toistamaan ohjeet ääneen. Autossa kuulovammaiset lapset pitävät sanapeleistä tapana kuluttaa aikaa.
"Kinesthetic" -opiskelijat keräävät merkityksen kosketuksen ja liikkeen kautta. Kaikki pienet lapset ovat suuresti riippuvaisia tästä vahvuudesta, minkä vuoksi on niin vaikea käydä läpi taidegalleria pienen lapsen kanssa, joka haluaa "nähdä" koskettamalla. Noin 5 prosenttia väestöstä pitää tätä tyyliä koko aikuisen elämänsä ajan ja jatkaa oppimistaan parhaiten fyysisen vuorovaikutuksen kautta. Jos lapsesi mieluummin istuu lattialla tai liikkuu usein, hän on todennäköisesti kinesteettinen oppija.
Strategiat kinesteettisille oppijoille: Aloita heidät aloittamaan puhdistustöitä antamalla heille luuta. Ripusta koripallokori vaatteiden yläpuolelle esteettömäksi lapsellesi. Jos haluat vahvistaa peräkkäin, kosketa jokaisen lapsen käden sormea jakaessasi työn vaiheisiin: 1) Hyppää kylpyhuoneeseen. 2) Etsi hammasharja. 3) Harjaa hampaasi. 4) Huuhtele suu. 5) Juokse takaisin suukkoon.
