Sisällysluettelo:
Sata vuotta sitten amerikkalaiset perheet kokoontuivat tulisijan ympärille iltaisin jakamaan lämpöä ja keskustelemaan. Keskustellessaan he elentivät animaatiota ja katselivat toisiaan silmään. He muistelivat, valaisivat filosofisia, kertoivat sukuhistoriastaan ja jakoivat unia.
Myöhemmin radio korvasi tulisijan perheen toiminnan keskipisteenä iltaisin. Siellä missä perhe viihdytti itse, nyt langaton teki viihdyttävän. Mutta ihmiset istuivat silti vastakkain jakoen reaktioitaan kuulemaansa. Ja kun ohjelma oli ohi tai asema meni pois ilmasta, he sammuttivat radion ja puhuivat kuulemastaan.
1950-luvulla televisio korvasi radion ja kaikki muuttui. Tämä uusi väline vaatii, että ihmiset katsovat näyttöä toistensa sijaan. Perhepiiristä tuli perherivi, jonka kaikki linjasivat suoraan eteenpäin, jatkuvan välkkymisen lumoamana.
Television vaikutus lapsiin
Siihen mennessä, kun keskimääräinen amerikkalainen lapsi aloittaa ensimmäisen luokan, hän on katsellut yli 5000 tuntia televisiota, ja siihen ei sisälly mitään kahden ensimmäisen elämän vuoden aikana katsottua televisiota.
Niiden kuuden ensimmäisen elämän vuoden aikana lapsesi oppii oppimaan. Tämä oppiminen tapahtuu käytännön toiminnan kautta, mikä tarkoittaa, että mitä aktiivisempi lapsi on, sitä paremmin hän tekee koulussa.
Mutta televisio indusoi passiivisuutta. Televisiota katseleva lapsi ei tee mitään, vaan tuijottaa kuvia, jotka muuttuvat muutaman sekunnin välein. Mitä enemmän televisiota esikoululainen katselee, sitä vaarallisempi hän on myöhempiin oppimisongelmiin älykkyydestä riippumatta.
Televisiota katseleva lapsi ei käy yhdellä kuvalla pidempään kuin muutama sekunti. Kerro tämä yli 5000 tuntia ja sinulla on lapsi, jolla on vaikeuksia kiinnittää huomiota mihinkään, joka ei vilku - kuten opettaja tai kirja tai työsivu.
Kouluttajat, jotka väittävät, että television katseleminen tukahduttavat luovuuden, heijastumisen ja mielikuvituksen, tukevat sitä vakuutta, että liiallinen television katselu voi muuttaa aivot ja ruumiit hajuksi. Sähköinen media voi houkutella ylivoimaisesti pienille lapsille, sanoo kasvatuspsykologi Jane M. Healy, kirjan kirjoittaja Uhanalaiset mielet: miksi lapset eivät ajattele ja mitä voimme tehdä asialle (Simon & Schuster, 1999). "TV voi estää heitä käyttämästä aikaa ja syvää osallistumista lapsuuden luonnollisiin toimintoihin. Lapsilla on vähemmän mahdollisuuksia oppia, ajatella, pohtia, pelata, hallita ajattelua ja käyttäytymistä, käyttää mielikuvitusta, ratkaista ongelmia, seurustella ja huijata asioita". sanoo Healy.
Healy selittää myös TV: n kielteisiä vaikutuksia aivojen kehitykseen: "Kielen käyttäminen", hän sanoo, "auttaa aivoja kasvamaan ja kehittymään. Et oikein käytä kieltä television katselun aikana. Kuulet kieltä, mutta et silloinkin kuule sitä kokonaan. koska visuaaliset ärsykkeet ovat paljon vahvempia. "
16-vuotiaana keskimääräinen lapsi on katsellut 16 000 tuntia televisiota verrattuna 12 000 tuntiin koulussa. Kehitysaikaa ei korvata, kun se on menetetty.
Putken sammuttaminen
Ainoa tapa välttää television kielteisiä vaikutuksia ei ole television katseleminen - tai katsominen vähemmän. Pääsääntöisesti lasten tulisi viettää enintään viisi tuntia viikossa television edessä. Viiden tunnin kuluttua tutkimuksista on havaittu, että arvosanat alkavat laskea ja halu lukea vähenee.
Mitä voi tapahtua, kun sammutamme television? Healy sanoo, että ainoa tapa saada selville on kokeilla. Ei ikuisesti, välttämättä. "Olen käytännöllinen tässä suhteessa", Healy sanoo. "Jotkut ihmiset, jotka eivät omista televisiota (noin 2 prosenttia Yhdysvaltojen väestöstä). Olen kuitenkin kasvatanut lapsia ja lapsenlapsia, enkä haluaisi mennä ilman televisiota."
Tässä on muutamia vinkkejä television katselun lopettamiseen tai vähentämiseen:
- Se, kuinka rajoitat katselua, on vähemmän tärkeätä kuin sen tekeminen. Älä unohda asettaa hyvää esimerkkiä rajoittamalla myös omaasi katselua. Muuten televisiosta tulee vain kielletty hedelmä.
- TV: n pitäminen helposti saatavilla olevassa paikassa tekee virityksestä liian houkuttelevaa. Hillitä haluasi siirtämällä televisio kellariin, auringonottoon tai ullakkoon. Kun haluat katsoa ohjelmaa, siirrä putki takaisin olohuoneeseen. Saatat olla yllättynyt siitä, kuinka harvat ohjelmat ovat kaiken tämän lukemisen arvoisia.
- Pyydä kaikkia perheenjäseniä laatimaan luettelo toiminnoista, joita voidaan tehdä television katselun lisäksi. Aloita sitten niiden tekeminen, ehkä yhden perheenjäsenen kanssa päivässä suunnittelemalla toimintaa.
- Irrota kaapeli, mikä vähentää altistumista useille kanava-alueille ja säästää rahaa joka kuukausi. Käytä rahaa kirjojen ostamiseen, tanssimiseen, näytelmiin osallistumiseen, mitä tahansa.
- Myy kaikki muut kuin yksi televisio. Poista lisäominaisuudet makuuhuoneista, keittiöstä, autotallista jne. Käytä taustameluina kirjoja nauhalla tai radiossa television sijaan. Sen sijaan, että käytät televisiota elektronisena lastenvahtina illallista valmistettaessa, kutsu lapsia auttamaan suunnittelemaan ja tekemään aterioita. Jätä sitten TV pois päältä, kun syöt.
- Yritä rajoittaa television katselu alle viiteen tuntiin viikossa, ei pelkkäämällä mutta tarjoamalla hauskoja vaihtoehtoja kaikille perheenjäsenille. Vältä television käyttöä palkkiona ja rangaistuksena; tämä lisää sen tehoa. Pitäkää perhekokous ja sopikaa sellaisista rajoituksista, että ei aamu-tv: tä tai televisiota ole ennen kuin kaikki kotitehtävät on tehty.
Esikoulu:
Ihannetapauksessa esikoululaisten ei tulisi katsoa televisiota. Se tuhlaa arvokasta kehitysaikaa. Jos se vaikuttaa liian radikaaliselta, anna esikoululaisen katsella enintään 30 minuuttia päivässä. Mutta viettää myös ainakin niin paljon aikaa lukemalla lapsillesi.
Ainoa ohjelma, jota suositellaan säännöllisesti esikoululaisille, ja suositus on marginaalinen, on "Mr. Rogersin naapuruus". Rogers ylläpitää hillittyä, helppoa vauhtia, joka auttaa pientä lasta kiinnittämään huomiota. "Sesame Street" on myös suosittu monien esiopetuksen opettajien keskuudessa.
Vaikka vanhemmat käyttävät usein televisiota lastenhoitajana, kompromisseja on. Mitä enemmän lapsi katselee televisiota, sitä enemmän lapsesta tulee riippuvainen televisiosta ammatin lähteenä. Jotta päästäisiin eroon tästä nohakierrosta, sinun on sammutettava televisio ja pidettävä se pois päältä. Häiriöittä, lapsen mielikuvitus, luovuus ja kekseliäisyys ilmestyvät nopeasti.
Varhainen ala-ikä
Ainoa tapa pitää televisio vähintään nuorella koululaisilla lapsilla on valita muutama ohjelma ennalta ja antaa lapselle katsoa niitä säännöllisesti. Vältä "Katsotaan mitä televisiossa" -menetelmää. Satunnainen katselu johtaa ylimääräiseen tarkkailuun.
Vanhemmat lapset
Lapset, jotka osaavat lukea, voivat hyötyä ohjelmien katselusta, jotka stimuloivat halua suunnata kirjastoon oppia lisää. Tähän sisältyy dokumentteja ja kulttuurin ja tieteen erikoisuuksia. Muista kuitenkin, että katsottavista ohjelmista riippumatta lapsesi kokonaisarvo saa olla enintään viisi tuntia viikossa.
